读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。书中丰富的哲理、精辟的见解、风趣幽默的语言，都会使人精神振奋，耳目一新，一本好书总能影响一些人的成长历程。为宣传好书，共享好书，图书馆在本届读书月开展了“影响我成长的好书”推荐共享活动，特邀学院部分领导、专家教授和青年教师向广大同学推荐共享“对自己人生成长历程影响较深的好书”。活动开展以来，得到了老师们的鼎力支持和热情参与，截至4月26日，共有91位老师推荐了自己钟爱的书籍，并用简短、精炼的语言写下了读书感悟及推荐理由。对于老师们推荐的图书，我馆将积极进行推介宣传，引导学生阅读。
“影响我成长的好书”推荐名录
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序号
| 姓 名
| 推荐书目
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1
| 黄昌孝
| 读书有感
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2
| 蒋平生
| 致加西亚的信
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3
| 陈传尚
| 世纪之痛
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4
| 曾树桂
| 低调是一种大智慧
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5
| 潘晋玑
| 大败局
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6
| 蔡锦容
| 把信送给加西亚
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7
| 雷 胜
| 平凡的世界
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8
| 徐祖明
| 娘(彭学明)
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9
| 唐亚强
| 朱镕基答记者问
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10
| 王飞生
| 爱迪生
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11
| 陆翆红
| 第五项修炼
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12
| 许国贞
| 汪洋中的一条船
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13
| 杨 宁
| 水煮三国
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14
| 魏 敢
| Ｓeal Team Six
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15
| 李友谊
| 以德为行 以学为上
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16
| 张远军
| 《为人处世》《珍重生命》《卡耐基成功之道全书》
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17
| 黄建莲
| 《内科护理技术》《社区护理学》
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18
| 李传健
| 格氏解剖学（第37和38版）
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19
| 陈庆亮
| 挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上
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20
| 任 伟
| 在爱中行走——德兰修女
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21
| 高世平
| 钢铁是怎样炼成的
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22
| 尤德姝
| 人性的弱点
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23
| 杨亚勇
| 把信送给加西亚
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24
| 黄自通
| 钢铁是怎样炼成的
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25
| 陈法才
| 人性的弱点
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26
| 彭秀林
| 钝感力
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27
| 黄拥军
| 《瑜伽解剖学》《系统解剖学（最新版）》《心理学案例版》
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28
| 肖 刚
| 生理学报
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29
| 杨品莲
| 细节决定成败
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30
| 王德爱
| 毛泽东选集
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31
| 郑 婉
| 傅雷家书
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32
| 路端平
| 道路与梦想/我与万科20年
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33
| 刘畅然
| 钢铁是怎样炼成的
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34
| 邓振芳
| 中国共产党历史（第二卷）
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35
| 叶 铭
| 历史是什么玩意儿
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36
| 巫佳琪
| 追风筝的人
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37
| 赵 妍
| The Secret(秘密)
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38
| 王陈俊
| 易经
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39
| 颜杰坤
| 教育的艺术
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40
| 樊新刚
| 捕捉孩子的敏感期.童年的秘密
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41
| 唐召英
| 平凡的世界
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42
| 张传真
| 《青年必读书手册》《米娅，快跑》
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43
| 贺卫卫
| 大学
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44
| 刘家勤
| 三毛流浪记
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45
| 吴清梅
| 卡尔·威特的教育
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46
| 程玉彪
| 黄帝内经
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47
| 徐慧敏
| 世界因你不同---李开复自传
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48
| 陈 青
| 青春之歌
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49
| 杨 冰
| 怎样培养孩子的情商
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50
| 林清群
| 保尔·柯察金
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51
| 刘宝莲
| 应用写作
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52
| 黄 蓓
| 穷爸爸 富爸爸
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53
| 许晓飞
| 钢铁是怎样炼成的
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54
| 黄 静
| 别告诉我,你懂PPT
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55
| 钟爱文
| 501个疯子
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56
| 黄智雄
| 文化苦旅
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57
| 张传真
| 《杜拉拉升职记》《穆斯林的葬礼》《米娅.快跑》
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58
| 梁远帆
| 大卫·科波菲尔
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59
| 陈秀容
| 镜鉴录
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60
| 陈景云
| 《三国演义》《人生》
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61
| 刘雪萍
| 趣品人生
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62
| 林岳鹏
| 装饰设计
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63
| 屈淑琼
| 影响你一生的习惯
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64
| 林燕芬
| 人性的优点 人性的弱点
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65
| 邓秀霞
| 穆斯林的葬礼
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66
| 马尚玲
| 给加西亚的信
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67
| 陈传起
| 感悟平常心
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68
| 石品德
| 异步电动机维修
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69
| 王小红
| 可编程控制器原理与应用
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70
| 褚丽丽
| 野性的呼唤
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71
| 张伟雄
| 目送
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72
| 郑彩华
| 笑是治病的良药
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73
| 谌 俊
| 平凡的世界
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74
| 刘京苑
| 今日花开又一年
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75
| 吴 彤
| 乱世佳人
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76
| 沈冠东
| 做最好的自己
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77
| 文 媛
| 人性的弱点
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78
| 谢 平
| 创建你的未来
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79
| 胡雪锋
| 别说不可能
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80
| 岳德文
| 半生为人
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81
| 钟志坚
| 态度决定一切
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82
| 陈 涛
| 演讲与口才
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83
| 赵 军
| 唐宋诗词三百首
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84
| 井春兰
| 钢铁是怎样炼成的
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85
| 李阳辉
| Maya动画制作
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86
| 丁知平
| J2EE项目开发
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87
| 钟山林
| C程序设计经典
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88
| 李荣枢
| 把信送给加西亚
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89
| 曾辉艳
| 非暴力沟通
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90
| 韦少娟
| 钢铁是怎样炼成的
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91
| 杜 江
| 古今数学思想
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